|
|
|
Для писем
|
|
АКЦИИ
Казахстанско - Российское сообщество учителей
на постоянной основе проводит Акции.  |
|
Зима!
 Снеговик письмо шлет другу: «Я тебе желаю вьюгу… |
|
Серченя Марина
Конкурс выразительного чтения  |
|
|
| Главная » Файлы » Литература » Методические пособия |
Методические рекомендации по проведению уроков подготовки к сочинению
|
| 04.08.2015, 16:46 |
 Авторы: Черненко А.П. Маралбаева Ж.У. и др. (Карабалыкский район Костанайская область Казахстан) В общеобразовательной школе уроки развития речи, уроки подготовки к сочинениям в старших классах требуют от учителя большой работы. Обучение высказыванию – один из наиболее сложных процессов овладения речью. Бедность словаря, неумение обозначить явления действительности при помощи средств языка, частые ошибки в способах оформления грамматических конструкций, неумение разворачивать предложения, устанавливать их границы, сужение высказывания до одного предложения, неумение удержать мысль, грамматическую конструкцию, нарушение грамматических связей – всё это специфические ошибки детей. Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем и самооценка школьником занимают одно из важных мест в системе образования.
В старших классах продолжается работа по развитию полноценного восприятия доступных по содержанию художественных произведений, научно-популярных статей, правильному установлению смысловых связей с ориентацией не только на предметный план произведения, но и на его внутренний подтекст. Главная задача данной работы – формирование и развитие у обучающихся трёх видов компетенций: языковой (умение определять, правильно ли написано слово, верно ли расставлены знаки препинания в предложении), лингвистической (способность опознавать языковые единицы и классифицировать их) и коммуникативной (способность понимать высказывание, связно и логично строить текст). Актуальность работы определяется тем, что полученные знания формируют умение грамотно выражать свои мысли и создавать собственные высказывания. Итоговая оценка за сочинение во многом зависит от того, насколько глубоко и полно понят смысл исходного текста, насколько убедительно и корректно изложена собственная точка зрения, насколько самостоятельными и оригинальными являются излагаемые выпускником суждения. Подготовка к сочинениям в старших классах должна быть тщательной, должна вестись на индивидуальных занятиях, на уроках русского языка, развития речи, внеклассного чтения, во внеклассных мероприятиях. Только теснейшая связь их, рассредоточение материала, использование разных видов, методов работы, сочетание коллективной и индивидуальной подготовки приведёт к удовлетворительным результатам. Данная работа способствует совместной творческой деятельности учителя и учащихся. Организация урока предусматривает создание благоприятных эмоционально-деловых отношений, организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, направленной на развитие самостоятельности как черты личности. Практическая направленность урока, предполагает активную самостоятельную работу учащихся. Данное методическое пособие разработано в помощь учителю. | |
| Категория: Методические пособия | | | |
| Просмотров: 1804 | Загрузок: 55 |
| Всего комментариев: 0 | |
- Филолог
- Filolog.org
|
|